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Hamburg - Samstag, 22.10.2011

Dringender Aufklärungsbedarf beim Thema Finanzen

Eine Umfrage des Meinungsforschungsinstitutes forsa, die kürzlich unter deutschen Schülern durchgeführt wurde, hat ein relativ erschreckendes Ergebnis zu Tage gebracht. Denn fast die Hälfte aller Schüler aus der zehnten Klasse können nur ein unzureichendes Wissen im Bereich Finanzen aufweisen, dabei beginnen nicht wenige Schüler nach der 10. Klasse schon mit ihrem Berufsleben, sodass Finanzen eine nicht geringe Rolle spielen werden.

Exakt 48 Prozent der Befragten haben der forsa-Umfrage zufolge keine ausreichenden Kenntnisse im Bereich Finanzen. Dabei wurden in einigen Teilbereichen besonders schwache Ergebnisse erzielt. Vorgenommen wurde die Befragung unter 500 Schülern, die zur Zeit allesamt die zehnte Schulklasse besuchen. Von diesen 500 befragten Schülern wusste fast die Hälfte nicht, welche Funktion ein Girokonto hauptsächlich hat, nämlich zum Verbuchen von Zahlungseingängen und Zahlungsausgängen zu dienen. Bei der Befragung ging es aber nicht nur um Bankprodukte, sondern um den Bereich Finanzen im Allgemeinen. So wussten beispielsweise mehr als 70 Prozent der Schüler auch nicht, was ihr günstigster Handytarif wäre. Ein ebenfalls erschreckendes Ergebnis der Umfrage ist, dass fast ein Drittel der Umfrageteilnehmer beim Shoppen im Internet sofort ihre private Rufnummer bekannt gaben. In der Politik wird – mitunter auch wegen dieser Umfrageergebnisse – darüber diskutiert, ob nicht zukünftig ein Schulfach mit der Bezeichnung „Lebenskunde“ eingeführt werden sollte. Dieses Fach sollte dann jedoch nicht nur den richtigen Umgang mit Geld und viele Informationen zum Thema Finanzen beinhalten, sondern zum Beispiel auch über die Gefahren Internet oder über die richtige Ernährung aufklären. Hauptziel des Faches soll es sein, den Schülern bereits während der Schulzeit Wissenswertes zu vermitteln, was spätestens nach Ende der Schulzeit im Alttag fast jederzeit benötigt wird. Dabei soll der Schwerpunkt des Schulfachs vor allen Dingen auf der Vermittlung von Wissen aus dem Bereich Banken und Bankprodukte liegen.